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Mi primera Producción de textos

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La Celestina

La obra comienza cuando Calisto ve casualmente a Melibea en el huerto de su casa, donde ha entrado a buscar un halcón suyo, pidiéndole su amor. Esta lo rechaza, pero ya es tarde, ha caído violentamente enamorado de Melibea.Por consejo de su criado Sempronio, Calisto recurre a una vieja prostituta y ahora alcahueta profesional llamada Celestina quien, haciéndose pasar por vendedora de artículos diversos, puede entrar en las casas y de esa manera puede actuar de casamentera o concertar citas de amantes; Celestina también regenta un prostíbulo con dos pupilas, Areúsa y Elicia.El otro criado de Calisto, Pármeno, cuya madre fue maestra de Celestina, intenta disuadirlo, pero termina despreciado por su señor, al que sólo le importa satisfacer sus deseos, y se une a Sempronio y Celestina para explotar la pasión de Calisto y repartirse los regalos y recompensas que produzca.Mediante sus habilidades dialécticas y la promesa de conseguir el favor de alguna de sus pupilas, Celestina se atrae la voluntad de Pármeno; y mediante la magia de un conjuro a Plutón, unido a sus habilidades dialécticas, logra asimismo que Melibea se enamore de Calisto. Como premio Celestina recibe una cadena de oro, que será objeto de discordia, pues la codicia la lleva a negarse a compartirla con los criados de Calisto; éstos terminan asesinándola, por lo cual se van presos y son ajusticiados.Las prostitutas Elicia y Areúsa, que han perdido a Celestina y a sus amantes, traman que el fanfarrón Centurio asesine a Calisto, pero este en realidad solo armará un alboroto. Mientras, Calisto y Melibea gozan de su amor, pero al oír la agitación en la calle y creyendo que sus criados están en peligro, Calisto salta el muro de la casa de su amada, cae y se mata. Desesperada Melibea, se suicida y la obra termina con el llanto de Pleberio, padre de Melibea, quien lamenta la muerte de su hija.La Celestina es el nombre con el que se conoce desde el siglo XVI a la obra titulada primero Comedia de Calisto y Melibea y después Tragicomedia de Calisto y Melibea, atribuida casi en su totalidad al bachiller Fernando de Rojas((La Puebla de Montalbán, Toledo, 1470 - Talavera de la Reina, Toledo, 1541),. Es una obra de transición entre la Edad Media y el Renacimiento escrita durante el reinado de los Reyes Católicos y cuya primera edición conocida data de 1499. Constituye una de las bases sobre las que se cimentó el nacimiento de la novela y el teatro modernos.Existen dos versiones de la obra: la Comedia (1499, 16 actos) y la Tragicomedia (1502, 21 actos). La crítica tradicional ha debatido profusamente el género de La Celestina, dudando si clasificarla como obra dramática o como novela. La crítica actual coincide en señalar su carácter de obra mixta y su concepción como diálogo puro, quizá para ser recitado por un solo lector impostando las voces de los distintos personajes ante un auditorio poco numeroso. Sus logros estéticos y artísticos, la caracterización psicológica de los personajes especialmente la tercera, Celestina.El libro contiene una carta de "el autor a su amigo", éste libro consta de once octavas acrósticas, un prólogo, la obra propiamente dicha, compuesta por el Argumento y los veintiún actos con sus argumentos, tres octavas explicando el propósito de la obra.Prólogo: encuentro de Calisto y Melibea en la escena I.Primera parte: intervención de Celestina y los criados y muerte de éstos. Primera noche de amor.Segunda parte: tema de la venganza. Segunda noche de amor. Muerte de Calisto, suicidio de Melibea. Llanto de Pleberio.El director decidió centrarse en los tres principales (Calixto, Melibea y la vieja Celestina)Celestina es el personaje más sugestivo de la obra, hasta el punto de que acabó por darle título; es un personaje pintoresco y vívido, es sensual, avara y vital. Conoce a fondo la psicología del resto de los personajes, haciendo que incluso los reticentes con sus planes cedan a ellos. Sus pecados son la codicia, el apetito sexual (que sacia facilitando e incluso presenciando) y amor al poder psicológico. Representa un elemento subversivo dentro de la sociedad: se siente comprometida a propagar y facilitar el goce sexual.Calisto es un joven de la alta sociedad a quien solamente le preocupa satisfacer sus deseos, atropellando quien sea para conseguirlo. Su cinismo le hace despreciar la sinceridad de su criado Pármeno cuando este le advierte de los peligros que corre. En Calisto no se observan verdaderas crisis, es una persona realmente egoísta. Es el personaje más cargado de literatura, más voluntariamente artificioso. Encarna el 'loco amor', del que es víctima: figura trágica y antiheroica. Tras la escena primera (rechazo de Melibea a Calisto) se da el amor ilícito, no se insinúa el matrimonio y se recurre a la alcahueta. Esto, según autores, sería porque él es cristiano viejo y ella no.Melibea es una mujer vehemente, que pasa de la resistencia a la absoluta entrega a Calisto sin apenas tránsito de duda; en ella la represión aparece como forzada y antinatural; se siente esclava de una hipocresía que se le ha inculcado desde pequeña en su casa. En la obra se intenta hacerla víctima de una pasión cegadora inculcada por el hechizo de Celestina. Actúa regida por su conciencia social. Lo que ella cuida es su externo concepto del honor: no hay pudor personal ni sujeciones morales. Su pasión es más real y menos literaria que la de Calisto; sería la lujuria más que el amor el motor de sus acciones, si pensamos que no es la magia la que la hace cambiar de opinión respecto a Calisto, pensaremos que todo es un 'plan' de Melibea en el que él hace los gastos y Celestina se esfuerza para que sea ella la que disfrute. Lo único que le saldría mal es la muerte de Calisto, que la deja en una delicada posición moral. Finalmente se suicida.Éste libro lo elegí por la trama que tiene, ya que logra cautivar al lector por la trama que tiene ya que mezcla la comedia con la tragicomedia, para mí fue interesante volver a leer éste libro, ya que logré verlo de otra manera, no como cuando lo leí en mi época escolar.Encuentro que éste libro no debe faltar en las lecturas escolares de los adolescentes, ya que hace mención ala amor desenfrenado que vive Calisto y Melibea, y las travesuras que ejecuta La CelestinaFinalmente recomiendo el libro a todos los amantes de la lectura, a los que los envuelven en sus letras, sin querer dejarlos respirar.

Educación de Calidad : Aprendizaje significativo.

Creo que hoy en día uno debe saber muy bien cúal es la importancia de nosotros como pedagogos ya que somos los principales responsables de la desgracia educacional que hoy en día se puede observar en nuestros pequeños.
El gran problema que se muestra en nuestra sociedad es la poca preocupación que algunos docentes presentan a la hora de efectuar clases en el aula, porque lamentablemente la educación entregada por éstos, muchas veces no es para todos de calidad.
Por mi parte tuve la suerte de haber cursado mis trece años de formación educacional en un establecimiento particular subvencionado, donde en sí la educación entregada por mis docentes era generalmente buena, ya que se notaba que presentaban una motivación intrínseca y extrínseca por parte de ellos mismos como sujetos y otra por parte de los directivos del establecimiento. Esto hace que los profesores logren entregar y generar conocimientos en sus niños pues tienen un objetivo y una motivación económica para que ejecuten satisfactoriamente lo que se les pide.
No así en muchas comunidades estudiantiles se entrega de parte de los docentes una buena educación; ya que éstos muchas veces no muestran contenidos que sean significativos para los alumnos, por la razón que a veces presentan un déficit de capacitación docente a la hora de facilitar los conocimientos a sus educandos; porque a veces se encuentra su tarea docente desvalorizada por los propios alumnos, apoderados y personal directivo lo que ésto provoca en el pedagogo un rendimiento insuficiente al momento de enseñar. Por lo mismo se observa una desgracia educacional en las escuelas públicas, ya que no logran los directivos generar motivaciones intrínsecas en sus profesores para que ellos puedan generar en sus niños aprendizajes significativos. Y por otra parte los pedagogos brinden educación de calidad a todos los alumnos por igual.
Lo que se pretende es que los profesores entreguen educación de calidad donde logren desarrollar las estrategias que le permitan a nuestros sujetos “aprender a aprender “de forma adecuada los contenidos transmitidos por los pedagogos.
Cabe mencionar que nosotros (docentes) somos los principales autores a la hora de facilitar los contenidos, y por lo mismo debemos generar en vosotros una motivación intrínseca ya que ésto nos permitirá ejecutarnos en el sistema correctamente.
Además como ya antes fué nombrado se necesita que por parte de los directivos logren desarrollar actitudes en sus pedagogos para que éstos logren cambiar en los establecimientos públicos la entrega de contenidos que sean significativos a los niños y de calidad a la vez.